FLE : Quand l’étudiant devient prof

Le FLE, ou « Français Langue Étrangère », est la méthode avec laquelle la langue française est enseignée aux étudiants non francophones. C’est un système fantastique et efficace pour encourager l’étude de langue française. Le FLE s’adresse aux étudiants étrangers ou aux immigrants.

Pour les gens qui veulent une expérience immersive, c’est une bonne idée d’aller en France dans une école de langues privé, un centre de langue, ou une université avec le label «Qualité FLE » pour améliorer ses compétences avec le français. Il est important de vérifier que l’école FLE est certifiée car c’est une garantie pour la qualité et la structure de ses cours. L’étiquette  « Qualité FLE » marque seulement les centres les meilleurs. Ils sont évalués pour l’accueil et l’hébergement, la qualité des cours et de l’enseignement et assurent que les cours sont absolument les meilleurs pour les étudiants étrangers.

Il y a une méthode très spécifique pour enseigner le FLE et trois niveaux généraux subdivisés en six niveaux communs de compétences. Avec chacun, les étudiants FLE ont la capacité de s’exprimer mieux en Français. Le premier niveau est le Niveau A pour les utilisateurs élémentaires qui donne les bases pour commencer à s’exprimer en Français. Les étudiants apprennent comment communiquer en français avec les phrases simples, se présenter et décrire des émotions et besoins simples. Au Niveau B, les étudiants commencent à comprendre les textes plus difficiles, ils savent communiquer dans un environnement francophone sans beaucoup de difficulté. Au Niveau C, est celui dans lequel les étudiants commencent à écrire de longs discours et ont finalement la capacité d’exprimer leurs opinions avec précision. Finalement, les étudiants possèdent une bonne compréhension du langage oral et écrit, ils peuvent comprendre la télévision, les films et les textes littéraires.

Par conséquent et compte tenu de la complexité de chaque niveau, il est fondamental que les professeurs FLE soient qualifiés et compétents pour l’enseignement de la méthode. En fait, il est nécessaire qu’ils maitrisent le FLE avant avoir l’opportunité d’enseigner la langue française. Le diplôme du master FLE s’appelle « le master de français langue étrangère ». C’est un master relativement nouveau, créé dans les universités françaises en1983. C’est la première condition nécessaire pour commencer à enseigner le FLE. On peut l’acquérir quand on est à l’étranger par le CNED. Le CNED, est un diplôme d’enseignement à distance pour les professeurs FLE.

http://www.pratilangues.com/definition-fle.html

http://www.ciep.fr/carnetadFLE/formation/master_pro.php

http://www.lepointdufle.net/french-learning-material.htm

    http://www.edufle.net/Savoir-mieux-determiner-un-profil.html

L’etiquette de Qualité FLE

Le Centre national d’enseignement à distance (ou CNED) est une institution publique supervisée par le Département d’Éducation. Pour enseigner le FLE, on doit optenir le diplôme d’université (DU) FLE, suivi par un master mention « Sciences du langage spécialité FLE ». la 1re année (M1) et la 2e année à finalité professionnelle (M2).  Ce cursus « permet de se préparer à enseigner le français à des publics non francophones en France comme à l’étranger ». Il faut deux années pour suivre et finir le cursus DU. Le tarif pour faire le DU est de 272€, et il coute 441€ pour chaque année du Master (M1 et M2). Les devoirs sont faits par correspondance, en revanche les examens doivent être passés en personne dans un centre d’examen reconnu (ambassade, consulat ou alliances françaises).

Pour en savoir plus : aller sur CNED.fr.

La Statue de la liberté : Le Cadeau devenu symbole

La Liberté éclairant le monde symbolise beaucoup de choses différentes. La statue a la forme de Marianne qui représente les valeurs de la République Française. Elle tient la Déclaration d’Indépendance des États-Unis dans la main gauche sur laquelle on peut lire la date « July IV, MDCCLXXVI » date à laquelle le document a été signé. Dans la main droite elle tient un flambeau qui figure la diffusion de la connaissance. À ses pieds il y a les chaines brisées de l’esclavage qui caractérisent la liberté.

La statue de la liberté est fondée sur l’amitié. C’est un cadeau des Français pour le centenaire de l’indépendance des États-Unis, qui célèbre aussi leurs bonnes relations. Il a fallu deux ans pour construire ce cadeau, ce grand geste en sens et taille. La statue a été exécutée à Paris par Bartholdi et Gustave Eiffel en 1884, puis les 350 pièces détachées ont été assemblées aux États-Unis en 1886. Elle se trouve sur l’île de la liberté et elle accueillait les immigrants sur une terre où tout était possible.

Grâce à sa popularité, 3,5 millions de visiteurs par an laissent leur trace aujourd’hui sur ce site historique. La statue va fermer le 29 octobre 2011 pour une rénovation de 27,25 millions de dollars qui améliorera l’intérieur et les systèmes électriques.  La visiter : de 9h30 à 17h00. Réservations indispensables pour accéder au piédestal ou à la tête. Gratuité pour les enfants jusqu’à 4 ans. Comptez $5 pour les enfants entre 4 et 12 ans, $13 pour les plus de 13 ans, et $10 pour les plus de 62 ans. Si on ne peut pas visiter la statue à New York, on peut voir la statue originale de Marianne en France. Beaucoup de répliques se trouvent aussi autour du monde en France, Autriche, Allemagne, Kosovo, Norvège, Espagne, Ukraine, Angleterre, Irlande, Mexique, Argentine, Brésil, Equateur, Pérou, Chine, Israël, Japon, Philippines, Taiwan, Vietnam, et Australie.

Sources :

http://whc.unesco.org/fr/list/307

http://french.france.usembassy.gov/a-z-statue-de-la-liberte.html

http://www.lefigaro.fr/international/2011/08/11/01003-20110811ARTFI…

http://www.nps.gov/stli/planyourvisit/feesandreservations.htm

La lune illumine la statue

La lune illumine la statue

(AP Photo/Julio Cortez)

Culture Pub !

 

Jordan Allan Crabtree

Trop de temps ?… Pas de Pub !

Par rapport aux Etats-Unis, la quantité et la durée des publicités sur la télévision française est complètement différente. La durée maximum à la radio et à la télé privée est de 9 minutes par heure (216 minutes/ 24 heures). Quand elles sont publiques c’est 6 minutes par heure depuis 2009  et il n’y a pas de publicités entre 20h et 6h le lendemain. Généralement, les publicités peuvent interrompre une émission ou un film sur une chaine privé qu’une seule fois pendant la durée du programme, mais sur les chaines publiques … jamais !

En savoir plus: snptv.org/reglementation/regle.php?theme=1

L’interdiction du lavage de cerveau.

En France les candidats politiques ont moins de liberté pour faire de la publicité qu’aux Etats-Unis. En janvier 1990, le gouvernement l’a interdite à la radio et à la télévision. La majorité des candidats doivent  utiliser des affiches pour leurs campagnes et il y a des panneaux devant les mairies où ils peuvent les poster (l’espace est réparti équitablement entre les candidats). Bien entendu, il est interdit d’afficher sur les murs…  De plus, ils ont une limitation des dépenses pour leur campagne afin d’éviter la propagande, la commercialisation de la politique et le gaspillage, et préserver l’environnement.

En savoir plus: librapport.org/getpdf.php?iddocument=133

Protégez-vous : graffiti pub dans W.C.

Joseph Chehouri

Le meilleur endroit pour captiver son audience n’est pas la télé, ni le journal. C’est là où la nature nous appelle. En France, les W.C. sont devenus un nouveau centre pour la publicité de la fonction publique (du gouvernement). TBWAParis a commencé cette révolution l’année passée avec sa campagne célèbre et virale :  “Protégez-vous,” utilisant les graffiti grossiers qui déjà y existent pour attirer l’attention sur un problème sérieux – le SIDA et les relations sexuelles sans protection. Ils ont gagné le prix d’or et le grand prix du groupe International Ame pour leur projet, inspirant une nouvelle génération de pub en France et en Europe.

En savoir plus (incluant la campagne “Protégez-vous”) :

http://www.tbwa-france.com/#lsi06697ci0q

http://www.adforum.com/top5/worldwide/223/34453339

Le SIDA devient plus connu avec la campagne de TDWAParis.

Le SIDA devient plus connu avec la campagne de TDWAParis.

 

 

Faulkner Griffin

Mort à l’Alcoolisme

La Loi Évin interdit les publicités télévisées pour l’alcool et empêche le patronage des évènements culturels ou de sport par les producteurs ou distributeurs d’alcool. Les pubs sur la radio ou sur les panneaux d’affichage doivent viser les adultes et présenter des mentions légales (boire ou conduire il faut choisir, l’abus d’alcool est dangereux pour la sante… tu t’es vu quand t’as bu ?). Créé en 1991, la loi lutte contre l’alcoolisme et le tabagisme et protège les jeunes des stratégies de marketing. Depuis la création de la loi, la consommation d’alcool en France a baissé de presque 20%.

http://fr.jurispedia.org/index.php/%C3%89volution_de_la_r%C3%A9glem…(fr)

 

Takako Hirokawa

Télévision : Publicité limitée

Il y a deux formes de publicité télévisée. Un type est l’écran publicitaire pendant lequel les promotions commerciales sont diffusées. Ces écrans sont limités par heure et par période de vingt-quatre heures. Par ailleurs, les spots doivent être au maximum de 8 secondes. Le deuxième type est le parrainage quand les produits sont associés avec les programmes télévisés. Ce type de publicité n’est interdit que pour le tabac, l’alcool et les médicaments et n’a pas de limite dans le temps (mais il coute cher, car le sponsor finance la diffusion d’un programme de télévision). En savoir plus : http://www.snptv.org

Katie Muller

On est ce qu’on mange

Une des plus grandes craintes des Français avec l’adoption du nouveau style de nutrition est de devenir un peuple de gros. La nutrition est devenue une priorité depuis le 1er Mars 2007, chaque publicité alimentaire doit comporter un message sanitaire contre l’obésité, le cholestérol et le diabète. Le but de cette mesure est d’encourager le public à acheter une nourriture ni grasse, salée ou sucrée, de manger cinq fruits et légumes chaque jour, de ne pas grignoter entre les repas, et de pratiquer une activité physique régulièrement. Evidement, ce sont les enfants qui sont les plus impressionnables. Malgré les meilleures intentions de ces avertissements, l’obésité continue à augmenter. Elle a doublé entre 1994 et 2003.

Wikipedia Commons/ derivative work: M0tty

http://www.psychomedia.qc.ca/marketing/2007-04-25/pubs-alimentaires…

French Kiss… Le goût de la France

New York Public Library

Beaucoup de jeunes filles rêve de l’amant français idéal, qui l’aimera passionnément. Dans l’esprit américain, la romance et la liberté d’aimer sont des traits très français, à la fois un stéréotype et une réalité. Le moulin rouge, Paris la ville d’amour, la cuisine sensuelle (le vin, le fromage, oh là là !) – tant d’exemples qui définissent la France comme le pays de l’amour. Naturellement, le french kiss, ou « Baiser Amoureux » est un art érotique, une action de la passion qui a un nom universel lequel reflète son romantisme.

Bien que le baiser amoureux ait existé depuis longtemps, le nom a été attribué par un chercheur néerlandais, Theodor Van de Veld en 1926. Il l’a étudié en se basant sur un couple de Bretons, les Maraichin, qui passaient « des heures à mutuellement explorer et caresser la cavité intérieure de la bouche de l’autre, en y plongeant la langue le plus profondément possible. » On peut dire, merci aux Maraichins ! Mais ils ne sont pas les seuls, la réputation des français a vraiment créé la légitimité du french kiss.

Qu’est-ce qui le rend plus spécial qu’un baiser normal ? Selon la description des Maraichin, le french kiss est plus qu’un nom, c’est un acte très érotique, délicieux et lent. On prend un risque quand on donne un baiser amoureux : la relation entre deux personnes doit être très confortable et l’on doit être prêt pour un tel transfert d’amour… mais aussi, au transfert éventuel de maladies. Ainsi, la mononucléose, s’appelle aussi « maladie du baiser». La salive, qui se partage entre deux amants, est la source de quelques maladies infectieuse. Mais, le risque est moindre que les avantages, il renforce notre système immunitaire et puis ce n’est pas juste pour le plaisir, quand on s’embrasse… on brûle plus de six calories à la minute !

Au bout du compte, un baiser amoureux est la meilleure expression d’amour et de passion mais aussi, une méthode pour devenir français pour un jour, une heure ou une minute. Un french kiss est une déclaration libre d’amour et une démonstration du pouvoir qu’ont les français de nous inspirer.

Image

http://www.lexpress.fr/culture/livre/du-baiser_801866.html

http://www.lexpress.fr/actualite/societe/sexualite/le-baiser-c-est-…

Festival de Cannes : Politiquement correct

Il existe une relation très complexe entre la politique et le festival de Cannes. Régulièrement, les films du festival traitent des affaires ou des personnalités politiques. Il y a deux sortes de films politiques : comiques et sérieux. En 1969 « Z »de Costa Gavras un film satirique qui explore l’affaire Lambrakis a gagné le prix du jury à l’unanimité. Au festival de Cannes 2011, il avait deux films qui se moquaient des hommes politiques. « La Conquête », un film au sujet du président français Nicolas Sarkozy dans lequel sa vie était exposée avec un humour satirique. Un film sur le président américain Barack Obama, « The Big Fix », était un documentaire sérieux et informatique.

Le festival a été créé par Jean Zay, le ministre de l’Instruction Publique et des Beaux-Arts en 1939 pour des raisons politiques. À cette période, le meilleur festival de film était la Mostra de Venise. Mais, les tensions montaient entre les gouvernements fasciste et français. Donc, en réponse le festival de Cannes a été fondé. Mais alors la deuxième guerre mondiale a commencé et le début du festival a été retardé.

Récemment, la politique et le festival de Cannes sont entrés en conflit à propos le changement des dates du prochain festival. Il était programmé originairement à la même date que l’élection présidentielle française. Ce n’est pas la première fois : le festival perdrait l’attention des medias au profit de l’élection !

Pour aller au festival de Cannes l’année prochaine prenez l’avion (à l’aéroport de Cannes Mandelieu) ou le train (à gare de Cannes) le 16-27 Mai 2012 et obtenir une invitation pour le Cinéma de la Plage au bureau du tourisme à Cannes.

Présidents Sarkozy et Obama

(AP Photo/Alex Brandon)

Lire l’article …

Voyage au cœur des Pyrénées : le Pays Basque français

Le Pays Basque est composé de sept provinces, dont trois en territoire français.  Seulement 9% de la population totale du Pays Basque habite la partie française, appelée Iparralde (côté nord) en basque, mais cette zone n’en est pas pour autant moins intéressante.  Des villes renommées telles que Bayonne, Biarritz et Saint-Jean-de-Luz se trouvent dans ce coin du monde, mais le voyageur qui est ouvert d’esprit et prêt à l’exploration découvrira d’autres endroits moins connus mais également, voire plus, fascinants !

Le passionné de cuisine régionale peut se diriger vers Espelette, où il trouvera les célèbres piments d’Espelette.  Utilisé à la place du poivre mais pas plus épicé que celui-ci, le piment d’Espelette est l’une des bases de la cuisine traditionnelle d’Iparralde et sert à assaisonner des plats typiques comme l’axoa de veau et le poulet basquais.  Le plateau de fromages qui suit le plat principal doit bien sûr inclure une tranche d’etorki, un fromage de brebis fait à Mauléon-Licharre, à quelques 75 kilomètres à l’est d’Espelette.  Si on continue vers l’intérieur, on passera par le village d’Iroléguy, où l’on fait du vin portant ce nom.  C’est l’un des plus petits vignobles France et jouit d’une appellation AOC depuis 1970.

Ni l’historien ni le géologue ne pourra se passer des grottes préhistoriques de Sare, où il aura l’occasion de voir non seulement des concrétions minérales à lui couper le souffle, mais aussi des peintures rupestres âgées d’entre dix et quinze mille ans.  Il doit également aller voir les grottes d’Isturitz et d’Oxocelaya, classées toutes les deux comme monument historique et autrefois habitées par des hommes de Néanderthal et des hommes de Cro-Magnon.  On y trouve plus de 70.000 peintures, objets et gravures datant de la préhistoire.

On conseille à l’enthousiaste des randonnées de visiter la forêt d’Iraty, où il peut se promener parmi les hêtres.  Il s’agit, en fait, de la plus grande hêtraie d’Europe.  Les bergers y vont avec leurs troupeaux depuis des siècles mais, grâce à son emplacement au fond des Pyrénées, la forêt est restée presque inconnue du grand public jusqu’à récemment.  La flore et faune d’Iraty sont exceptionnellement riches et en automne on peut y observer l’une des plus grandes migrations d’oiseaux vers le sud.

Le linguiste est encouragé à se familiariser avec la langue basque, euskara.  Classifiée comme l’unique isolat linguistique d’Europe, l’euskara ne ressemble à aucune autre langue au monde.  Malgré l’existence de maintes théories à ce sujet, on ignore toujours ses vraies origines.  Des statistiques un peu vieillies (2008) estiment qu’environ 1.225.000 personnes âgées de plus de seize ans parlent basque, y compris les bilingues passifs.  Le nombre de bascophones est pourtant en train d’augmenter et si on prend les enfants bascophones en compte, ce chiffre est beaucoup plus élevé.  Il y a moins de bascophones en Iparralde que dans la partie espagnole, mais à l’intérieur du Pays Basque français, plus des deux tiers de la population est bascophone .  La plupart parlent un dialecte.  Les différences parfois surprenantes entre des dialectes parlés dans des hameaux voisins sont le résultat de l’isolation relative des villages basques dans les Pyrénées.  En raison de ce phénomène, les médias utilisent presque exclusivement l’euskara batua (basque unifié), créé dans les années soixante, et les écoles enseignent toujours le batua.

Le Pays Basque français à quelque chose à offrir à chacun, quels que soient ses intérêts.  C’est un endroit plein d’histoire, de culture, de beauté et d’aventure qui risque d’ensorceler tout visiteur.  Attention, une fois que vous y êtes, vous ne voudrez plus partir !

Religion : Paradoxe chez les Parisiens

Paris est une ville souvent idéalisée, mais la réalité des faits est parfois moins idéale car sous la surface, elle est troublée par des contrastes latents. Avant d’y voyager, la plupart des visiteurs imaginent une ville magique dans laquelle l’histoire, la culture et l’idéologie s’unifient, ils s’étonnent souvent de découvrir que Paris est beaucoup plus contradictoire qu’ils ne l’avaient imaginé.

Le paradoxe de la religion et la laïcité illustre bien la complexité de la société parisienne.  En principe, la France est une république complètement laïque. En réalité, les traditions religieuses sont toujours fortes aujourd’hui. Partout dans la ville, il y a de nombreuses rues, bibliothèques et stations du métro qui s’appellent Sainte-Geneviève ou Saint-Denis par exemple. Certes, la France est laïque, mais dans la réalité des faits, la division entre la culture française et la religion catholique est plutôt ambiguë. Par ailleurs, après plusieurs années d’immigration et l’avènement de la mondialisation, il y a beaucoup de groupes religieux qui habitent à Paris. La coexistence de catholiques, juifs, musulmans et de nombreuses autres croyances, dans une si petite ville, est précaire et révèle des paradoxes. A priori, de nombreux groupes religieux coexistent paisiblement dans une société laïque. Dans la pratique, le rapport entre les différents groupes est parfois conflictuel. L’interdiction de la burqa en France montre la complexité de la question de la laïcité en France. Chez les Parisiens, la burqa défie la laïcité d’État et représente l’oppression des femmes ; Il faut donc l’interdire. Dans une perspective américaine, l’idée d’interdire ce qui est effectivement un vêtement paraît extrême et assez xénophobe. La société française veut maintenir sa laïcité, cela n’exclue pas un courant xénophobe. Le débat sur la burqa continue donc aujourd’hui et est loin d’être résolu.

Aujourd’hui, les Parisiens se trouvent à un carrefour qui produit certaines controverses dans une culture tenaillée entre la religion et la laïcité. Bien que ces contrastes soient frustrants, ils constituent la base d’une société complexe mais néanmoins fascinante voire surprenante. Mais que serait Paris sans ses contradictions et est-il possible de les réconcilier ? Il semble qu’elles fassent partie intégrante de la société.

Françoise Smith, Le lien entre l’obésité, les enfants et le diabète

Le titre: Une découverte mondiale.
Le lien entre l’obésité, les enfants et le diabète

Par Courtney Magill

La bio: Françoise Smith est une chercheuse française, qui a gagné de nombreux prix internationaux en reconnaissance de son travail sur le diabète II chez les enfants. Dans ses recherches, elle a trouvé un lien entre l’obésité et une protéine qui s’appelle Leptine. Cette découverte est importante parce que ce lien régente les habitudes alimentaires. Elle fait maintenant ses recherches à CSU et dirige le programme Energie qui a reçu une bourse de 1.4 million dollar et le prix SEPA « Science Education Partnership Award. »

Question 1 : Pouvez-vous en quelques mots m’expliquer ce qu’est le diabète et la différence entre le type I et le type II?

Françoise : Le diabète est une maladie chronique qui est causée soit par une carence c’est- à- dire un manque d’insuline on un défaut d’utilisation de l’insuline. Il est caractérisé par une hyperglycémie. Une hyperglycémie qui veut dire un taux élevé de glucose dans le sang.

Question 2 : Est-ce que le diabète est un problème en France? Et Pourquoi? Et quels sont les groupes à risque en France ?

Françoise : En France ce n’est pas vraiment un problème de race parce que c’est relativement homogène en contraste avec les États-Unis. Donc, en France, on parle surtout de régions où il y a le plus de diabète. On sait donc que le diabète en France touche à peu prés 3,5% de la population pour 10% aux Etats-Unis. Mais dans le quart de la France au Nord-Est il y a une progression du diabète qui est d’ordre 6,5 à 7%. C’est surtout vers l’Alsace, par exemple, qu’il y a beaucoup de diabète et on pense que c’est probablement à cause de l’alimentation. Une alimentation riche.

Question 3 : Pouvez- vous -nous décrire le lien entre l’obésité et la protéine Leptine ?

Françoise : Alors l’obésité comme vous le savez est une maladie qui est due à l’ hyperblasie du tissu adipeux blanc de masse graisseuse. L’hyperblasie voulant dire que les cellules progressent et se multiplient d’une façon anormale. La protéine leptine régente les habitudes alimentaires. L’obésité est un problème comme vous savez aux Etats-Unis et même en France.

On a trouvé en 1994, qu’il y avait cette hormone qui s’appelle la leptine elle est secrétée par le tissu adipeux blanc et elle a un rôle comme coupe faim, c’est-à-dire quand elle s’élève, on arrête de manger.

Question 4 : Le programme d’énergie est un programme pour éduquer les consommateurs à manger plus sainement. Quel est votre rôle et le but du programme ?
FS : Le but du programme du programme énergie que nous avons fait pendant 10 ans et dans nombreux états aux USA. C’est un programme pour les enfants d’école primaire. Les enfants ont entre 6 et 11 ans. Le but de ce programme est un programme d’éducation scientifique et de faire comprendre aux enfants ce qu’ils mangent, l’activité physique qu’ils ont, le poids qu’ils peuvent avoir et les conséquences futures sur le diabète et l’obésité.

Un exemple précis justement pour faire participer, les enfants à le comprendre, c’est par exemple de leur donner le choix entre du chocolat et une pomme,  de leur donner un podomètre qu’ils mettent sur leur ceinture. Ils choisissent leur petit snack l’après-midi et s’ils ont choisi le chocolat ils doivent faire 800 pas qu’ils mesurent avec leur podomètre. S’ils ont choisi une pomme ils n’en font que 4oo.

Donc c’est une manière très simple dans ce cours pour les enfants de 6 ans de leur faire comprendre que ce qu’ils mangent il faut qu’ils l’éliminent par l’activité physique. Mais si on regarde la télévision après avoir mangé du chocolat et bien on peut devenir obèse, on peu devenir diabétique.

Et le problème du diabète est un problème qui se retrouve malheureusement maintenant chez les enfants de 5 ans. Donc le type II du diabète se trouve chez les enfants.

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Aimeriez-vous faire partie du projet Bruit de Moquette ?

Aimeriez-vous être publié en Français ?

Nous acceptons des pigistes !  (freelances)  Tous les étudiants de français de niveau 3000 à 5000 (undergraduates and graduates) sont invités à se joindre à notre projet pour une contribution.

Nous acceptons des billets (entre 300 et 600 mots) sur des sujets très précis et informatifs.

Nos rubriques sont les suivantes : (tous les sujets doivent concerner la France et/ou la Francophonie)

  • Le 7ème art, Cinéma
  • Lire, écrire, dire ? Littérature (en rapport avec les cours de 3000 à 5000)
  • Artifices : Arts (Arts et artistes de votre choix)
  • Tam tam : Musique (la musique, classique, contemporaine… de votre choix)
  • Cuir et Dentelle : Mode de France, des conseils, des marques…
  • En avant ! : Sport, les événements, la pratique, les insolites
  • À vos fourchettes : Gastronomie, malbouffe, conseils
  • Voyons vert : Écologie, énergies renouvelables et durables, nature…
  • Urbanités : la ville, des événements, des voyages
  • Multi-francophonie (que se passe-t-il dans les pays de la francophonie) ?
  • L’Hexagone sous la loupe : Douce France bigarrée, que se passe-t-il en France et dans les iles ? – voyages
  • Pêle-mêle (horoscopes, jeux, conseils…)

Les règles 

  • les billets doivent être écrits en français
  • les billets doivent concerner la francophonie
  • les billets doivent faire entre 300 et 600 mots
  • Les sujets doivent être acceptés par le comité de rédaction (l’équipe de Bruit de Moquette)
  • les billets doivent respecter les règles de rédaction journalistiques (les règles sont postées)
  • Les billets ne soulèvent pas la polémique, ils sont positifs.

Écriture efficace du journaliste

Soyez lisible ! Vous écrivez pour une audience. Adressez-vous à votre lecteur.

Produisez un texte dense ! Il s’agit d’un article de presse, ne le diluez pas. Aucun mot ne doit être inutile, oubliez les blablabla, nous écrivons des textes courts et clairs.

Utilisez un vocabulaire simple, précis et juste ! Si vous utilisez un sigle ou une abréviation, vous devez l’expliquer.

Non aux répétitions ! Évitez les redondances, découvrez des synonymes. Utilisez des mots concrets et imagés. Ne répétez pas les mêmes idées ni n’utilisez les mêmes mots ou des déclinaisons du même mot (substantif, verbe, adjectif…).

Utilisez l’écrêtage ! Évitez les formules creuses, les clichés, les pléonasmes et les locutions alambiquées. Ne multipliez pas les adjectifs inutiles.

Écrire court ? Sélectionnez de manière rigoureuse vos informations, prenez un angle précis et restreint et apprenez à éloigner les informations disponibles qui ne sont pas absolument nécessaires au traitement du sujet ainsi défini. Supprimez tout ce qui en dehors de votre angle. Ôtez le vague et l’imprécis. Créez des niveaux de lecture.

Attaquez le billet directement ! Attaquez le papier immédiatement avec le message essentiel, un vocabulaire précis et un message court.

Un titre avant tout !  Clair, compréhensible, court, nerveux, direct. (enlevez les articles inutiles, utilisez des verbes)

 

Avant d’écrire

Ici il s’agit d’organiser vos idées, de faire dense et précis….les répétitions sont interdites !
Vous rentrerez dans le détail et enrichirez votre Billet au cours de notre progression.

Un billet est toujours en 4 parties ….
– 1) les faits (entrez directement dans le sujet, pas d’introduction) –
ex Les françaises favorisent les accessoires dans leur habillement. XX% d’entre elles ont plus de XX colliers, XX ceintures, XX … et surtout, toutes ont plus de XX de foulards …voir INSEE

– 2) Explication – Analyse – critique

ex les françaises considèrent qu’il vaut mieux acquérir une robe noire de qualité et ensuite l’agrémenter avec des accessoires afin d’en multiplier les effets. La même robe peut-être portée le jour avec un petit foulard coloré et le soir avec un grand châle sophistiqué.
– 3) Histoire/comparaison/détail
ex Le saviez-vous ? En français il existe un vocabulaire infini pour différencier les différents type de foulard, selon qu’il se porte sur la tête : fichu, qu’il pend autour du cou : écharpe ou qu’il couvre les épaules : châle. En fonction de sa matière ou de ses couleurs : un madras a des couleurs vives et est en coton tandis qu’ un voile ou une mousseline sont légers et transparents…  
– 4) Informations pratiques
ex pour trouver des idées sur l’utilisation de vos foulards, allez sur Elle.fr ou marieclaire.fr tous deux magazine de mode français. Vous pouvez aussi aller sur aufeminin.com « Comment porter foulards et écharpes » pour choisir un style branché, ethnique, glamour ou hippy chic.

Avant d’écrire

  1. Choisir les informations que l’on retiendra : dans une ou plusieurs dépêches, dans ses propres notes, dans un document, etc. Faire en particulier le tri des détails significatifs, des citations à reproduire.
  2. Pensez au public pour lequel on va écrire.
  3. Définir l’angle de l’article et son message essentiel.
  4. Choisir les encadrés, infographies et illustrations qui accompagneront l’article principal.
  5. Penser à la longueur voulue pour l’article afin d’intégrer cette notion mentalement et dans son plan.
  6. Écrire son plan

Le début de l’article

  1. Travailler la phrase d’attaque.
  2. Enchaîner sur le premier paragraphe en se remémorant que les niveaux de lecture sont indépendants et que l’information principale, le message essentiel, doit être présente dans ce début.

La rédaction

  1. Respectez le plan
  2. Faire des paragraphes avec des coupures significatives dans l’enchaînement du texte et un bon début de paragraphe pour relancer la lecture.
  3. Écrire dense, éviter les redondances, les les mots inutiles, les phrases creuses.
  4. Écrire juste, choisir des mots adaptés et forts, chasser les répétitions en ayant recours aux synonymes.
  5. Écrire vivant, notamment par l’usage des détails en situation et des citations.
  6. Soignez la chute de l’article.
  7. Vérifier la longueur de son texte et l’amener à la longueur souhaitée.

Après l’article

  1. Relire son article dans l’optique d’en chasser les imperfections, les fautes d’orthographe et de syntaxe, d’en établir la bonne ponctuation de raccourcir les phrases trop longues, notamment en les sectionnant, d’assurer la fluidité du texte, de vérifier que l’enchaînement des faits et des idées est clair.
  2. Vous devez avoir un titre : il doit être informatif et incitatif. (accrocher le regard, donner l’essentiel en un coup d’œil, donner envie de lire).
  3. Faire attention cependant à ne pas rendre l’article sec.
  4. Utilisez des outils :
    1. http://dictionnaire.tv5.org   (dictionnaire multifonctions)
    2. http://www.le-dictionnaire.com/ (dictionnaire)
    3. http://atilf.atilf.fr/tlf.htm   (trésor de langue française)
    4. http://lexilogos.com (dictionnaire, cartes, histoire, outils pratiques)
    5. http://cnrtl.fr   (centre national de ressources textuelles et lexicales)
      http://www.cnrtl.fr/definition/bruit (définition)
      http://www.cnrtl.fr/synonymie/bruit (synonyme)
      http://www.cnrtl.fr/antonymie/bruit (antonyme)
    6. http://dictionnaire.reverso.net/anglais-francais/mot  (reverso)
  5. Contrôlez l’orthographe des noms propres (villes, personnes). Contrôlez les dates. Donnez les titres exacts des personnalités et des organismes dont vous parlez. Soignez vos chiffres. Précisez l’origine des sondages que vous citez. Mentionnez vos sources : donnez les références de des ouvrages auxquels vous faites référence. Nom, Prénom. Titre. Éditeur : Ville, Année.
  6. Faire relire son article.

Les conseils d’écriture journalistique, d’après Yves Agnès. Manuel de Journalisme. La découverte : Paris, 2008. (chapitre 6-7-9 passim)

 

Envoyez-nous une proposition de billet à bourdier@colorado.edu !

Objet de l’email : Appel à contribution Bruit de Moquette

Prénom, nom.
Votre dernier cours de français,
votre courriel@colorado.edu
Sujet et angle (20-30 mots).

Exemple :
Isabelle Langlois.
French3200 FA2011,
langlois@colorado.edu.
Le Hip-Hop français : Paris contre Marseille. Une nalyse attentive nous permet de remarquer une incroyable différence entre les musiques de ces deux villes. L’une est plus politique et internationale, l’autre est centrée sur les dysfonctionnements de la société.

Nathalie Leduc.
French3060 SP2010,
ledux@colorado.edu.
Baudelaire, les fleurs du mal: les représentations félines dans le poème les chats se construit sur des images. L’utilisation du pluriel « les chats » supposent une généralisation qui est contredite par les nombreux adjectifs qui, par ailleurs, dans leur opposition suggèrent des personnages multi-facettes.

 

 

Exemples

Exemple de sujets variés

Exemple de sujets pour s’inspirer….
Voici des exemples proposés par les journalistes de bruit de moquette pour les pigistes… vous pouvez les modifier, trouver un angle, une perspective…

Recycler, une nouvelle économie en France
1) le recyclage créé des emplois/de nouveaux métiers.
2) le recyclage un argument électoral qui a du poids (tous les partis politiques s’en inspirent)
3) les déçus du recyclage … est-ce vraiment simple de recycler ? qu’est-ce qui se recycle ?
4) Le recyclage préserve-t-il réellement l’environnement (le coût énergétique)
5) les limites du recyclage (les matières qui ne se recyclent pas)
6) la nouvelle génération recyclage, les jeunes français …
7) recycler à l’école … les cours d’éducation chez les petits
8) insolite : on peut vraiment tout recycler !  des trucs pas possibles
9) le coût du recyclage pour les communes (qui paie la note)
10) recycler chez soi, soyons créatifs, avant de recycler il faut réutiliser !
11) ceux qui font de l’art en recyclant….

Gastronomie :
1. Cuisiner à l’université: comment le faire sans trop de temps
2. Haute cuisine: comment faire des plats difficiles.
4. Comment manger sans beaucoup d’argent, ou gagner tous les nutriments avec une nourriture simple
5. Les régimes à la mode: sans gluten, végétarien, sans-lipides, sans-sucre, etc
6. Comment fait-on les courses en France ?
7 Faire les choix réfléchis (ex. acheter du vin français au lieu du vin italien)
8 Comment doit-on nourrir ses enfants ?
9 L’économie et les courses : est-ce qu’il vaut la peine d’acheter les produits les plus chers ?

Le Sport
Le Monde du Foot 
1: Le monde du foot a une multiplicité d’éléments qui procurent es revenus comme les pubs sur les maillots – Combien d’argent gagne l’industrie des maillots et quels sont les sponsors les plus rentables ?
2: Les stades font-ils des bénéfices en France ?
3: Une clé de ce sport est le marché des joueurs. (acquisition et transfert des joueurs) Qui sont les gagnants ?
4: La Coupe du Monde c’est le premier événement sportif mondial –
5: Les sources-médias qui sont réservées au foot sont nombreux – L’équipe un journal national !
6: Qu’est-ce que c’est que le “hooliganisme”? Est-ce qu’il touche la France, La Belgique…
Sujet: les tendances formes et la santé

1 L’exercice: Le Zumba, le yoga, etc.

2 Les Jeux: Le croquet, le frisbee, etc.

3 Les Régimes à la française

4 Les Recettes Santé : pour la famille, pour l’individuel, etc. que font les français

5 Des exercices simples à la maison : pour des mères, des recettes rapides et bonnes pour la santé, etc.

Société
Sujet: La publicité
1.       Est-ce que la pub est une vraie nécessite ou un grand problème ? BVP
2.       La pub qui cible les enfants… les enfants sont-ils protégés en France ?
3.       La pub pour les médicaments, moral ou non ? Possible en France ?
4.       Comment est-ce que la pub modèle la vie quotidienne des français ?
5.       La pub dans le monde en voie de développement … les pays d’Afrique
6.       La moralité du ciblage – Les entreprises ont beaucoup d’information sur chaque personne et cet information est toujours étant vendu et acheté entre les sociétés.   La loi information et liberté
Sujet: Le Système d’Enseignement en France
Quelques perspectives :

1 Le financement de l’enseignement supérieur en France

2 Les épreuves standardisées (le BAC), la gestion des sujets du bac

3 Être prof en France les examens obligatoires CAPES…

4 Être prof en France la décentralisation…

5 La structure de l’université en France

6 Les statistiques sur l’éducation en France

7 La superstition en France

8 les rituels qui portent de la chance/ du malheur

9 les porte-bonheur/ malheur

10 les chiffres fétiches/ maléfiques

11 L’influence de la religion sur la superstition

12 la prévalence de la superstition dans la société française

les chefs qui apportent la célébrité en France
1. Julia Child
2. Jaques Pépin
3. Auguste Escoffier
4. Anne-Sophie Pic
5. Anthony Bourdain
6. Alain Ducasse

 

La vie de la jeunesse en France
1. L’université, le boulot et la vie après du lycée
2. Les soirées: les bars et discothèques, les pique-niques…
3. La participation de la jeunesse à les politiques et à la loi (les jeunes socialistes, les jeunesses démocrates, les jeunes républicains…) Les partis recrutent à l’université.
4. La culture de la jeunesse : la musique, l’art, le sport etc…
5. Les désirs et espoirs de la jeunesse

Sujets divers
1. La fête du cinéma
2. L’élection présidentielle 2012 (qui sont les candidats?)
3. L’Epouse du président de la République, Carla Sarkozy
4. La technologie française peut changer le monde.
Par exemple un ballon peut prendre des photos à 360 degrés
5. Il y a une nouvelle mode populaire en France. C’est le mode du papier toilette
Il existe une entreprise vraiment qui fait les robes du papier toilette
7. Les chiens qui adorent jouer au foot à Paris.
8. le calendrier des Rugbymen, en France les sportifs posent nus !

 

Musique
Sujet : La musique électronique underground en France.
1)    L’anonymat des artistes underground en France.
2)    Les artistes qui ont commencé le mouvement underground en France.
3)    Pourquoi les partisans n’aiment pas la musique commerciale.
4)    Les genres qui sont nés de ce style de musique.
1)  Certains chanteurs utilisent le sarcasme pour faire une commentaire sur le racisme. ex. Kamini  » j’suis blanc »

 

Les sites insolites en France.

Quelques inventions des français et leur rôle dans la vie quotidienne.

Le « celerifere », le premier vélo.

Les piles.

Le fer électrique.

La mayonnaise.

Le système métrique.

Le parachute.

Les stylos.

La machine à coudre.

Le sous-marin.

Le braille.

Le concorde

Le minitel

Le TGV

La Francophonie
Quelques perspectives : (tourisme, écologie, féminisme…)
1) la Francophonie et la prévalence de la langue française avec certaines cultures
2) la diversité des groupes ethniques en Francophonie
3) les départements et les territoires d’outre-mer (DOM-TOM)
4) l’influence de la culture française dans les autres pays de la Francophonie
Les villes jumelles de la Francophonie
5) Profil  : Canada
6) Profil  : Haïti
7) Profil  : Côte d’Ivoire
8) Profil  : Madagascar
9) Profil : Suisse
10) Profil : Sénégal
11) Profil : Maroc…

test display

Last 12 months:

Last 12 months with post count:

Last 18 days:

Last 32 posts:

Last 3 weeks:

All posts in a drop-down:

Last 12 months with post count in a drop-down:

Last 17 weeks with some before and after text:

↑ Table of Contents ↑

Options

The table below includes all of the current options available to you for customizing the

shortcode output.

Option Description Choices Default Setting
type The type of archives list to display yearly, monthly, weekly, daily, postbypost postbypost
format How to display the archives list option (drop-down menu), html (unordered list), custom (for use with the “before” and “after” parameters) html
limit The number of archive entries to display Any valid number No limit
showcount Display post count of each archive entry true, false false
before Text to go before each archive entry Any string of text or HTML tag from here none
after Text to go after each archive entry Any string of text or HTML tag from here none
order Sort order asc, desc desc

Presentations

On WordPress.com, you can use shortcodes to build a slide presentation and display it on your site.

To summarize, with various presentation shortcodes you can:

  • Select different slide transitions
  • Rotate and scale slides
  • Choose colors or images for slide backgrounds
  • Set transition durations and sizes

Shortcodes

To create a presentation, use:
[presentation]

To create a slide, use:
[slide]

All the [slide] shortcodes must be wrapped by a [presentation] shortcode — otherwise, the slides won’t show up.

Presentation-wide settings such as height, width, and transition duration (in seconds) can all be set using the respective attributes in the [presentation] shortcode.

For example:

To create a presentation that’s 600×375 in size (like the example below), use:
[presentation width=600 height=375]

To set the transition duration for each slide to 5 seconds, use:
[presentation duration=5]

Transitions

Here’s a list of transition shortcodes:

To create a transition that moves down (the default transition), use:
[slide transition="down"]

To create a transition that moves right, use:
[slide transition="right"]

To create a transition that moves up, use:
[slide transition="up"]

To create a transition that moves left, use:
[slide transition="left"]

To set no transition, use:
[slide transition="none"]

Setting no transition works when fading is enabled — see below.

↑ Table of Contents ↑

Rotation and Scaling

You can rotate and scale slides to create different effects. To rotate a slide, use:

[slide rotate=]

The value after the = is in degrees. For example: [slide rotate=45].

To scale a slide for emphasis, use:

[slide scale=]

The value after the = can be any scalar value, including decimals. For example: [slide scale=5] or [slide scale=1.75].

↑ Table of Contents ↑

Fading

Fading between slides is enabled by default. To disable fading, use:

[slide fade="off"] or [slide fade="false"]

To re-enable fading, use:

[slide fade="on"] or [slide fade="true"]

↑ Table of Contents ↑

Background

You can dress up a slide with a background color or custom image. To set a solid color, use:

[slide bgcolor=]

The value after the = is a valid HTML color. For example: [slide bgcolor=#d3e7f8].

To set an image, use:

[slide bgimg=]

The value after the = is a valid image URL. The image will stretch to fit the slide.

Tip: Any option that can be set on a [slide] can also be set in the [presentation], which will set it as the default setting for the presentation.

↑ Table of Contents ↑

Viewing

You can view a presentation in full-screen by clicking the four-arrow icon on the lower right of the slideshow. Hitting ESC on your keyboard will also exit full-screen mode.

To navigate, use the onscreen arrows (or keyboard arrow keys). You can also use tab or space to move the slideshow forward.

See these shortcodes in action in this sample presentation:

Examples

  1. Essai
  2. French Poetry Contest Rules
  3. French Poetry Application 2020
  4. Revue académique
  5. Interviews
  6. Video
  7. Auteurs
  8. example
  9. Format du document
  10. Appel 2019,Volume 14 : Etude Médiévales

(thumbnail, medium, large)

  • Essai

    [ninja_form id=’4′]

  • French Poetry Contest Rules

    In collaboration with L’AMOPA, the Department of French, Francophone, and Italian Studies, and the Global Business Resource Center,
    LibreMot is pleased to announce the LibreMot French Poetry Contest 2019-2020

    Due to Coronavirus the deadline has been postponed to September 2020

    at the College of Charleston, School of Languages, Cultures, and World Affairs.

    594192a35eb5d45f10e35b30

    LibreMot French Poetry Contest 2019-2020

    Deadline September 2020

    Conditions

    • Any student of French is eligible to enter the contest.
    • The poem must be written in French.
    • Word count must be no shorter than 60 and no longer than 300 words. You may choose any style of poetry you wish (free verse, rhyming, sonnet, etc.) provided that it fits within these parameters.
    • The poem must be original and unpublished. If it has previously been posted online (on a personal blog or elsewhere), that classifies as published. You may seek the help of critique readers to refine your poem, but coauthored pieces are not permitted.

    Submission

    • Entries must be submitted via our form (you cannot send your entry by email).
    • Each candidate must enter Name, First name, Title of the poem and email address, name of their institution of study.
    • Each candidate must select a category in which they want to compete.
      • Beginner (101-102 courses) or one or two years of French in school
      • Intermediate (201-202 courses) or three years of French in school
      • Confirmed (313-314 courses) or four or five years of French in school
      • Advanced (33x -38x -39x courses) five years at least of French in school
      • Expert (47x-49x courses)
    • Type your poem’s title before entering your poem, do not put your name anywhere on the poem (that information will be collected on the entry form). Use 12 pt. Times New Roman. Center and left alignment are both acceptable.
    • Entries can be text only or it can contain Images, graphics, or illustrations (use the media upload buttons if necessary).

    Evaluation

    • Only one entry is allowed per person. Once a poem has been submitted, we will not accept edits or exchanges, so be sure to polish your work thoroughly and upload the correct document.
    • The finalists are subject to our editorial policy, and LibreMot.com will publish the winning poems but authors are free to reprint their pieces elsewhere.
    • Entries that contain objectionable content (such as gratuitous violence, profanity, or sex) will be disqualified.
    • Poems will be evaluated on the basis of rhythm/meter, theme, imagery, word choice, and originality. The review is blind and performed by our acting judges. We are eager to be captivated by your words!
    • Entries must be submitted by 11:59 p.m. EDT on September 25th, 2020. That gives you one month to craft a compelling poem, so find a subject that inspires you and get to work! Winners will be announced on October 25, 2020.
    • For each section, there will be 3 winners.
    • Winners will choose from the list prizes according to their ranking: e.g. first place, first choice.
    • We reserve the right to disqualify entrants for not following our criteria, and the judges’ decisions are final..

     

    Have a question about the contest? Email Dr. Juliette Bourdier, bourdier@cofc.edu.

    This contest is supported by

    amopa.pngGlobal Business.png

    FFISLCWA.png

    don du livre.jpg

     

  • French Poetry Application 2020

    book+watercolor+by+Helen+McLaughlinPlease read the rules before submitting

     

    [ninja_form id=’2′]

  • Revue académique

    La revue Libre mot a pour vocation de diffuser les articles des apprenants du français au niveau universitaire. À son orientation transdisciplinaire et transgéographique s’ajoute le souci d’une diversité des approches critiques et méthodologiques. Les numéros thématiques s’organisent autour d’une problématique comparatiste.

     

    Les articles publiés présentent un caractère académique et des conclusions originales relatives à des questions liées aux littératures francophones, au cinéma francophones, aux sociétés francophones, à des cas d’études sociologiques francophones, des interviews d’auteurs ou de chercheurs francophones, ou aux thématiques des appels à publication spécifiques.  

    Les articles retenus par la revue, rédigés en français uniquement, s’intéressent à la littérature, au cinéma, aux acteurs et aux processus socio-économiques, analysent les dynamiques de rapports de forces et d’asymétries des pouvoirs et des médias, soulignent la complexité des relations et des actions entre littérature et société, mettent en valeur des études empiriques et offrent, par leur approche critique, un contrepoint aux théories acquisent à l’université.

     

    Le comité de rédaction choisit les thèmes des dossiers centraux, rédige les appels à contribution diffusés sur plusieurs plateformes. La sélection des contributions se déroule en deux temps : les propositions de communication donnent lieu à une première sélection par le comité de lecture, qui se réunit à nouveau lors de la réception des articles rédigés pour une lecture à l’aveugle.

    Le comité scientifique, composé de chercheurs de différentes universités, est le garant de la spécificité disciplinaire de la revue et de la qualité des contributions. Il définit les orientations de la revue, lui assure une cohérence et un caractère proprement comparatiste et étudie avec soin les propositions de communication et les articles présélectionnés du dossier central. Il assure une seconde lecture des articles. Composé du comité de rédaction et de chercheurs de différentes universités, il regroupe des spécialistes de différents champs linguistiques et théoriques : cette diversité garantit la qualité scientifique des articles sélectionnés.

     

    Rédacteur en Chef,

    Juliette Bourdier, Université de Charleston

     

    Comités Scientifiques

    Juliette Bourdier, Université de Charleston,

    Néné Diop, Colorado College, Colorado Spring, Colorado,

    Jean-Christophe Reymond, Johns Hopkins University, Baltimore, Maryland,

    Aïcha Ennaciri, University of Colorado, Boulder, Colorado,

    Sarah Gray, The Taft School, Watertown, Connecticut,

    Paola Scarpini, University of York,

    Caroline Whiteman, Missouri Western University,

     

     

  • Interviews

     

    [ultimate_post_list id=”3666″]

  • Video

    [ultimate_post_list id=”3678″]

  • Auteurs

    [mctagmap responsive=”yes” width=”150px” columns=”4″]

  • example

    2

     

    1

  • Format du document

    Article à envoyer par email

    Envoyez dans un email les trois documents attachés.

    • Article : article en français uniquement, format word (900-3.000 mots)
      • Word .doc ou .docx ;
      • LEBLANC Les choix de Béatric.docx
      • Your last name in Caps, the 20 first characteres of the title of your article.
      • entre 900 et 3.000 mots maximum (résumé non compris)
    • Résumé : format word (50 à 100 mots) en français et en anglais avec mots-clé
      • résumé en français et en anglais (moins de 100 mots sur un paragraphe par résumé = 200 mots maximum)
        2 abstracts of 100 words maximum, one in English and one in French
      • de quatre ou cinq mots-clés en français et en anglais.
        4-5 keywords in French and in English
    • Biographie : format word (100-200 mots). L’auteur indique ses coordonnées complètes (courriel, téléphone, adresse postale), son rattachement institutionnel, sa fonction et sa discipline et une courte biographie. Si le texte compte plusieurs auteurs, chaque auteur apporte ces renseignements sur le fichier joint.

    Les règles générales

    • Police : Times new Roman 12
    • Interligne : double interligne
    • Titres
      • titre de l’article : gras centré, small caps, Times new Roman 12
      • sous-titres : gras aligné à gauche, Times new Roman 12
      • sous, sous-titres : gras aligné dans le texte, Times new Roman 12
    • Citations
      • bloc de citations, indent 0.49, Times new Roman 11.
      • courtes citations dans le texte entre guillemets.
    • Note de bas de page
      • uniquement pour les commentaires
      • notes de bas de page Times new Roman 11.

    Citations 

    • si moins de deux ligne, la citation doit être intégrée dans le texte entre “….” guillemets.
    • si plus de deux lignes, la citation doit être mise en bloc, Times new roman 11.

    Marina LEBLANC_Page_1

    Bibliographie 

    • signalées dans le texte, entre parenthèses (nom de l’auteur, année)
      • Selon Maxime Leblanc, Molière aurait……. (Leblanc, 2018 : 56)
    • développées dans la bibliographie limitée aux références citées dans le texte. Références aux pages : p.23, p.23-25, p.23, 29.
    • Livre
      • Maxime LEBLANC, Molière, un inconnu, Ville, Editeur : année, p.23.
        (First LASTNAME, Title of the book, city, publisher : year, pages.)
    • Revue
      • Maxime LEBLANC, “Titre de l’article”, Revue, vol., n° : année, p.23.
        (First LASTNAME, “Title of the article”, Journal, vol., n° : year, p.23.)
    • Chapitre
      • Maxime LEBLANC, “titre du chapitre”, Livre, ed. : année, p.23.
        (First LASTNAME, “Title of the chapter”, Book, ed. : year, p.23.)
    • Journal
      • Maxime LEBLANC, “titre de l’article”, Journal de Presse : Année, Mois, Jour.(First LASTNAME, “Title of the article”, Newspaper : year, month day.)
    • Site internet
      • Maxime LEBLANC, “titre du post/de la page”, nomdusite.com, lien_hypertexte, date de consultation aaaa/mmm/jj.
        (First LASTNAME, “Title of the post”, NameOfTheSite.com : link, yyyy/mmm/dd.)

    Marina biblio

    Fichiers complémentaires

    • Illustrations : Les illustrations, (format JPEG et en haute définition -300 dp), sont libres de droits et leurs sources sont précisées.
    • Tableaux : les tableaux peuvent être insérés dans Word directement et seront fournis séparément par la suite (ainsi que les données brutes, afin de les adapter au format de la revue.
    • Graphiques :  graphiques, cartes et photographies sont fournis séparément (format JPEG et en haute définition -300 dp).

     

  • Appel 2019,Volume 14 : Etude Médiévales

    La revue LibreMot lance un appel à des sujets sur les études médiévales.

    Tout étudiant en Français Langue Étrangère est invité à participer.
    Les articles de 900 à 2.000 caractères doivent traiter d’un sujet en rapport avec les études médiévales ou littéraires .

    • étude de manuscrit
    • étude sociale
    • étude historique
    • littérature médiévale…

    Une présentation du projet avec son titre (une page maximum) accompagnée d’une notice bio-bibliographique est attendue pour acceptation à Bourdier@cofc.edu.
    Les articles retenus seront remis au plus tard 60 jours après pré-acceptation et feront l’objet d’une expertise par le comité de lecture de la revue.

    Vous devez utiliser un correcteur orthographique, vous pouvez recevoir l’aide d’un tuteur, de vos professeurs.

    Article

    • Introduction
      • spatialisation : contextualisation de votre étude
      • annonce du sujet : de quoi vous allez parler
      • problématique : l’ordre que vous allez suivre
    • Le corps de votre texte
    • Conclusion
      • transition : clôture la conversation
      • synthèse : quelles sont vos conclusions
      • ouverture : élargissement

    Votre articles doit respecter le format

    Tout article soumis à la rédaction pour publication dans la Revue LibreMot doit présenter un caractère académique et des conclusions originales relatives à des questions liées aux littératures francophones, aux sociétés francophones, à des cas d’études sociologiques francophones ou aux thématiques des appels à publication spécifiques.

Example

Example:

  • Essai - [ninja_form id=’4′]
  • French Poetry Contest Rules - In collaboration with L’AMOPA, the Department of French, Francophone, and Italian Studies, and the Global Business Resource Center, LibreMot is pleased to announce the LibreMot French Poetry Contest 2019-2020 Due to Coronavirus the deadline has been postponed to September 2020 at the College of Charleston, School of Languages, Cultures, and World Affairs. LibreMot French Poetry … Continue reading French Poetry Contest Rules
  • French Poetry Application 2020 - Please read the rules before submitting   [ninja_form id=’2′]
  • Revue académique - La revue Libre mot a pour vocation de diffuser les articles des apprenants du français au niveau universitaire. À son orientation transdisciplinaire et transgéographique s’ajoute le souci d’une diversité des approches critiques et méthodologiques. Les numéros thématiques s’organisent autour d’une problématique comparatiste.   Les articles publiés présentent un caractère académique et des conclusions originales relatives … Continue reading Revue académique
  • Interviews -   [ultimate_post_list id=”3666″]
  • Video - [ultimate_post_list id=”3678″]
  • Auteurs - [mctagmap responsive=”yes” width=”150px” columns=”4″]
  • example -  
  • Format du document - Article à envoyer par email Envoyez dans un email les trois documents attachés. Article : article en français uniquement, format word (900-3.000 mots) Word .doc ou .docx ; LEBLANC Les choix de Béatric.docx Your last name in Caps, the 20 first characteres of the title of your article. entre 900 et 3.000 mots maximum (résumé … Continue reading Format du document
  • Appel 2019,Volume 14 : Etude Médiévales - La revue LibreMot lance un appel à des sujets sur les études médiévales. Tout étudiant en Français Langue Étrangère est invité à participer. Les articles de 900 à 2.000 caractères doivent traiter d’un sujet en rapport avec les études médiévales ou littéraires . étude de manuscrit étude sociale étude historique littérature médiévale… Une présentation du … Continue reading Appel 2019,Volume 14 : Etude Médiévales

Example:

Example:

desc

Example:

portfolio_type
If you are using the Portfolio post type, use this to get items from a specific portfolio type.

post_parent
Display the pages that are a child of a certain page. You can either specify an ID or ‘current’, which displays the children of the current page.
Default: empty
Example:

post_status
Show posts associated with a certain post status
Default: publish
Example:

post_type
Specify which post type to use. You can use a default one (post or page). For Portfolios use “jetpack-portfolio”.  Similarly, for Testimonials use “jetpack-testimonial”.
Default: post
Example:

Example:

Example:

taxonomy, tax_term, and tax_operator
Use these parameters to do advanced taxonomy queries. Use ‘taxonomy’ for the taxonomy you’d like to query, ‘tax_term’ for the term slug (or terms) you’d like to include, and ‘operator’ to change how the query uses those terms (most likely this field will not be needed).
Default: ‘taxonomy’ = empty , ‘tax_term’ = empty , ‘tax_operator’ = ‘IN’
Example:

wrapper
What type of HTML should be used to display the listings. It can be an unordered list (ul), ordered list (ol), or divs (div) which you can then style yourself.
Default: ul
Example:

  1. Essai
  2. French Poetry Contest Rules
  3. French Poetry Application 2020
  4. Revue académique
  5. Interviews
  6. Video
  7. Auteurs
  8. example
  9. Format du document
  10. Appel 2019,Volume 14 : Etude Médiévales

taxonomy_(count)
Which taxonomy to query
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tax_(count)_term
Which terms to include (if more than one, separate with commas)
Default: empty

tax_(count)_operator
How to query the terms (IN, NOT IN, or AND)
Default: IN

tax_relation
Describe the relationship between the multiple taxonomy queries (should the results match all the queries or just one of them). Available options: AND and OR
Default: AND

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Essai - [ninja_form id=’4′]
French Poetry Contest Rules - In collaboration with L’AMOPA, the Department of French, Francophone, and Italian Studies, and the Global Business Resource Center, LibreMot is pleased to announce the LibreMot French Poetry Contest 2019-2020 Due to Coronavirus the deadline has been postponed to September 2020 at the College of Charleston, School of Languages, Cultures, and World Affairs. LibreMot French Poetry … Continue reading French Poetry Contest Rules
French Poetry Application 2020 - Please read the rules before submitting   [ninja_form id=’2′]
Revue académique - La revue Libre mot a pour vocation de diffuser les articles des apprenants du français au niveau universitaire. À son orientation transdisciplinaire et transgéographique s’ajoute le souci d’une diversité des approches critiques et méthodologiques. Les numéros thématiques s’organisent autour d’une problématique comparatiste.   Les articles publiés présentent un caractère académique et des conclusions originales relatives … Continue reading Revue académique
Interviews -   [ultimate_post_list id=”3666″]
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Format du document - Article à envoyer par email Envoyez dans un email les trois documents attachés. Article : article en français uniquement, format word (900-3.000 mots) Word .doc ou .docx ; LEBLANC Les choix de Béatric.docx Your last name in Caps, the 20 first characteres of the title of your article. entre 900 et 3.000 mots maximum (résumé … Continue reading Format du document
Appel 2019,Volume 14 : Etude Médiévales - La revue LibreMot lance un appel à des sujets sur les études médiévales. Tout étudiant en Français Langue Étrangère est invité à participer. Les articles de 900 à 2.000 caractères doivent traiter d’un sujet en rapport avec les études médiévales ou littéraires . étude de manuscrit étude sociale étude historique littérature médiévale… Une présentation du … Continue reading Appel 2019,Volume 14 : Etude Médiévales

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Volume 13

société

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  1. La charte de la laïcité communique-t-elle vraiment le bon message aux jeunes ? - Joseph Bonner, La charte de la laïcité communique-t-elle vraiment le bon message aux jeunes ? La Laïcité française est née sur les barricades de la révolution, en exécutant leur Roi, les Français ont coupé le cordon ombilical de l’omniprésence religieuse.  La laïcité est ensuite devenue un fondement de la République lorsqu’elle a été intégrée à … Continue reading La charte de la laïcité communique-t-elle vraiment le bon message aux jeunes ?
  2. Youtubeurs… une nouvelle forme de communication ? - Billet d’humeur de Patrick Magwood L’implication des youtubeurs : changent-ils le divertissement ? En 2008, le phénomène des youtubeurs français s’est lancé avec quelques personnalités de DailyMotion, qui sont aujourd’hui riches et célèbres.  Dans un article du Monde du 11 août 2015, Pascale Krémer déclare que les “youtubeurs” sont peut-être plus populaires que certaines vedettes … Continue reading Youtubeurs… une nouvelle forme de communication ?
  3. Cybersécurité : Les hackers peuvent-ils être au-dessus des lois? - Un billet de Jakob Hahn Cybersécurité: Les hackers peuvent-ils être au-dessus des lois? France, janvier 2016, un amendement protégeant les hackers qui signalent des failles informatiques a été rejeté par la commission des lois. Depuis l’incident d’Edward Snowden (un ancien informaticien de la C.I.A. et du N.S.A. qui a révélé des informations concernant plusieurs programmes … Continue reading Cybersécurité : Les hackers peuvent-ils être au-dessus des lois?
  4. Terrorisme Islamiste : La France doit-elle aider ses anciennes colonies africaines ? - billet de Jonah Crisanti Terrorisme Islamiste : La France doit-elle aider ses anciennes colonies africaines ? Dans les pays africains en voie de développement, les groupes terroristes profitent de l’absence de fortes armées nationales. Dans plusieurs cas, la France est devenue une sentinelle. Tôt le matin du 28, au Mali, des islamistes ont tué  deux soldats de … Continue reading Terrorisme Islamiste : La France doit-elle aider ses anciennes colonies africaines ?
  5. Les attentats : ont-ils changé Paris ? #jaimeParis - Un billet de Jenna Moxley Les attentats : ont-ils changé Paris? À  la suite des attentats du 13 novembre, la destination Paris a été affectée dans les aéroports, l’hôtellerie, et la restauration.   À la fin novembre, le tourisme parisien était en difficulté car l’image de la capitale avait été un peu ternie après les attentats … Continue reading Les attentats : ont-ils changé Paris ? #jaimeParis
  6. Décrochage scolaire : peut-on acheter l’intérêt des étudiants ? - Billet d’humeur par Ashton Green Peut-on acheter l’intérêt des étudiants ? France, 2015 : le chiffre du décrochage scolaire à chute de 20% en 5 ans  Une épidémie qui touche le monde occidental : le décrochage scolaire. Dans l’entretien « le nombre de décrocheurs à chute de 20% en cinq ans »[1] Delphine Bancaud renocntre la ministre de l’Education : … Continue reading Décrochage scolaire : peut-on acheter l’intérêt des étudiants ?
  7. C’est le titre qui fait le journal - Billet d’humeur par Lucas Judson Une comparaison du reportage sur la crise d’immigration1 en Janvier, 2016 par le Figaro et Libération. Les journaux, Liberation.fr2 et Figaro.fr3, sont, plus ou moins, idéologiquement opposés. Ce qui apparaît dans leur traitement de l’information en particulier sur des sujets à forte connotation politique. Ainsi, alors que Libé se focalise sur le terme … Continue reading C’est le titre qui fait le journal
  8. Taxi vs. VTC : La Guerre des Transports aura-t-elle lieu ? - Un billet de Jonah Crisanti  Taxi vs. VTC : La Guerre de Transports aura-t-elle lieu ? Fin janvier de cette année, les chauffeurs de taxis en grève ont manifesté à Paris contre les VTC[1]. Les manifestants dénoncent la concurrence déloyale des VTC, notamment, Uber[2].   L’Union Nationale des Taxis (L’UNT) avec d’autres syndicats comme (FO, … Continue reading Taxi vs. VTC : La Guerre des Transports aura-t-elle lieu ?
  9. Révolution : le féminisme avait-il sa place en 1968 ? - Par Hannah Martin Révolution : le féminisme avait-il se place en 1968 ? Les événements de Mai 1968 et la  progression des droits des femmes. En Mai 1968, les révoltes se généralisent en France. Comme pour  les mouvements de “Occupy Wall street“ aux États-Unis, ces manifestations en France étaient menées par la jeunesse qui désirait … Continue reading Révolution : le féminisme avait-il sa place en 1968 ?
  10. Gaspillage Alimentaire : les Français sont-ils prêts ? - Billet d’humeur par Jenna Moxley Gaspillage Alimentaire : les Français sont-ils prêts  ? Le 9 décembre 2015, l’Assemblée nationale française a voté pour lutter contre le gaspillage alimentaire   Chaque année, les Français jettent en moyenne 1,2 million tonnes de nourriture à la poubelle. Le gaspillage alimentaire d’une famille de quatre personnes représente 100 kilos … Continue reading Gaspillage Alimentaire : les Français sont-ils prêts ?
  11. Taxis français, un système désuet ? - par Julie Arnheim Taxis français, un système désuet ? La reprise des manifestations des taxis dans les grandes villes françaises, le 23 janvier 2016, attire l’attention sur la concurrence des VTC qui grignote leurs revenus Dans son article « Taxis – VTC – la guerre sans frein » publié dans Libération (gauche, 26.01.2016), Christophe Alix énumère les … Continue reading Taxis français, un système désuet ?
  12. Calais peut-il sonner le glas des accords de Schengen ? - Un billet de Julie Arheim Calais peut-il sonner le glas des accords de Schengen ? Des milliers d’illégaux venants d’Afghanistan, du Pakistan, de Syrie et d’Afrique du Nord arrivent jusqu’à Calais pour franchir illégalement la Manche vers la Grande-Bretagne.   Xavier Bertrand, président du conseil régional du Nord-Pas-de-Calais-Picardie accuse la Grande-Bretagne de « dumping pur et simple ».  … Continue reading Calais peut-il sonner le glas des accords de Schengen ?
  13. Notre identité nous appartient-elle ? - L’invention de soi. Notre identité nous appartient-elle ?  De nos jours, nous avons la possibilité de modeler notre vie de la manière que nous voulons afin de devenir celui que nous voulons être. En comparaison aux générations passées, nous ne sommes plus contraints par nos liens familiaux, sociaux ou religieux. L’identité est alors l’ensemble des … Continue reading Notre identité nous appartient-elle ?
  14. Télécharger la musique : droit ou délit ? - Aujourd’hui, tout le monde écoute la musique et veut l’écouter à un prix raisonnable. Mais ce mouvement cause des problèmes, surtout quand il s’agit de télécharger la musique illégalement. Le téléchargement vous permet d’écouter plus de musique mais dans ce monde moderne et technologique, il est difficile de le réguler et contrôler et c’est parfois … Continue reading Télécharger la musique : droit ou délit ?

 

Volume 12

cinéma

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  1. “Le Scaphandre et le papillon”
  2. Du temps qui s’inverse indéfiniment
  3. “La vie d’Adèle”, un bateau perdu dans l’océan
  4. Le premier jour du reste de ta vie, unité et individualisme
  5. Le premier jour du reste de ta vie, au-delà des stéréotypes
  6. “La cité des enfants perdus”, violence absurde et émouvante
  7. “Un prophète” : histoire d’une métamorphose
  8. “la jeune fille et les loups”, un ange face à l’oppression
  9. “Entre les murs”, enseigner c’est renforcer les rêves
  10. “Café de Flore” : à la Recherche de l’âme soeur
  11. La tête haute, le désarroi et la rébellion
  12. Le Cinéma français, un cinéma intimiste ?

 

Volume 11

Analyses

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  1. Ibrahima Wade, Mémoires Francophones d’Indochine - Bethany Rose Krueger
  2. Identité, inspiration et motivation dans Stallone de Bernheim - Clare Valentine
  3. Au bord du ridicule - Jordan Gardner
  4. Le grotesque au service de l’Humanisme - Hali Wolf
  5. Miguel Bonneyfoy : de l’exil au voyage - Wiebke Mason
  6. Le rejet de l’étranger chez Camus - Jordan Gardner, University of Colorado
  7. L’inconsistance de notre Puissance chez Sartre - Elizabeth Helen Van Horne, University of Colorado
  8. La punition des femmes dans « Les Liaisons Dangereuses » de Laclos - La punition des femmes dans « Les Liaisons Dangereuses » de Laclos Auparavant, quand j’entendais le mot « libertin », j’imaginais un homme comme le Marquis de Sade : un aristocrate qui rejette la religion et les mœurs de sa société, et qui s’attaque aux femmes sensibles.  On envisage souvent que le libertinisme du dix-huitième siècle est uniquement un phénomène … Continue reading La punition des femmes dans « Les Liaisons Dangereuses » de Laclos
  9. Quand Du Bellay devient … - Douglas Walter, University of Standford

 

Volume 10

Chez Toussaint

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  1. « je » est-il un « Mondrian » de salle de bain ? - Julie O'Arnheim, Princeton University
  2. À la recherche de couloirs identitaires chez Toussaint - Pascale Carpentier, Whitman College
  3. Le Triangle des réflexions - Kathryn Alexandra Gilles, University of Colorado
  4. Le macho de service - Lise Bloom, University of California
  5. Le Flux de conscience - Elizabeth Marie West
  6. Barman ! un couloir s’il vous plait - Mikes Sellers
  7. L’angoisse du naufrage chez Toussaint - Elizabeth Helen Van Horne
  8. Le Minimalisme : la voie de penser du chercheur - Lindsey Catherine Mills
  9. Le langage n’est pas un outil, seulement un autre piège - Sigrid Johannes,
  10. Couples Impairs dans “La salle de bain” - Maeve O'Leary Sloan
  11. Vivre dans une Salle de bain - Mélanie Alanna Sheridan

 

Volume 9

entretiens

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  1. Jean-François Lamarque, parlons du réchauffement de la planète.
  2. Miguel Bonneyfoy : de l’exil au voyage
  3. Patricia Mosele, la phonétique française, histoire d’u et d’ou.
  4. Philippe Alexandre : gros plan sur les fans
  5. Frédéric Pichon, art – chitecture …
  6. Céline Trézéguet, archéologue urbain… gérer les époques
  7. Philippe Marsé, l’alliance française plus que la langue
  8. Kevin Bodkin rencontre Juliette Bourdier, parlons de Bruit de Moquette !
  9. Carmen Grace, le plaisir d’enseigner
  10. Juliette Bourdier, le problème sur une péniche : c’est la rouille !
  11. Chris Braider, parlons journalisme
  12. Mark Knowles, parlons langues !
  13. Benoit Guin, Anticipez : Amélie Company, une longueur avance
  14. Françoise Smith, Le lien entre l’obésité, les enfants et le diabète

 

Volume 8

mise en scènes

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  1. « Les Chats » et l’importance du choix des mots
  2. Les larmes de Bernardin dans “Paul et Virginie”
  3. L’émotion inhérente chez Molière
  4. La Beauté chez Molière
  5. Le Pouvoir du Scepticisme chez Molière
  6. En Tombant
  7. La Place Corps Saint
  8. On n’est jamais près de la mort
  9. Le Paris d’Haussmann (1853-1870) : un portrait.
  10. Francis-Alfred Moerman : portrait d’un musicien

 

 

 

Volume 7

nord-sud

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  1. Underground Electro : Le culte acoustique Video - Jordan Crabtree
  2. L’âne et le frigo, L’héritage du griot (Dani Kouyaté, 1995) - Miriam Moran
  3. Aimé Césaire, armes miraculeuses - Marisa Ikert
  4. Dieudonné et ses objets dans “La belle créole” - Noëlle Butler
  5. Togo : Comment garder les élites au pays ? - Jared Shapiro
  6. Perspectives d’après la colonisation dans La Belle Créole - Tina Welsh
  7. Solibo, Un Christ martiniquais ? - Leda Zakarison
  8. Sexe, Drogues et Démons : Les Représentations de Vaudou aux États-Unis - Elizabeth Helen Van Horne
  9. Underground Electro : Le culte acoustique - Jordan Crabtree
  10. Mariama Bâ : Une féministe africaine proche des traditions - Bethany Rose Krueger
  11. Sensuel Erotique Xplicite : Le hip hop français - Rachael Camille Ryals
  12. Nord contre Sud : hip hop parisien et marseillais - Kevin Lanning Bodkin
  13. Gueulards : hip hop français, fonction sociale - Joseph Ali Chehouri

Volume 6

sociétés

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  1. Famille française : L’animal caméléon de la société
  2. La laïcité, pour promouvoir la paix et l’égalité entre les religions
  3. La laïcité, particularité à la française
  4. Le graff gagne sa place
  5. Vous ne pouvez pas vous marier ? Pacsez-vous !
  6. Post-it : C’est la guerre à Paris !
  7. Les djeuns parlent sms
  8. Il était une fois …le baiser de la lune
  9. Les Français coupent-ils la parole ?
  10. Insolite : holala ces Français !!
  11. Chacun son voyage !
  12. Une université qui a des ressources
  13. Culture Pub !
  14. French Kiss… Le goût de la France
  15. Religion : Paradoxe chez les Parisiens

Volume 5

septième art

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  1. Je suis mon héroïne, L’Idole
  2. Une Illusion d’amour : Idole de Masocco
  3. Le Mozart des pickpockets
  4. Rapt
  5. Cannes : festival dans la récession !
  6. Surfer une Nouvelle Vague
  7. Festival : regards féminins
  8. Il y a longtemps que je t’aime
  9. Incendies
  10. Pas de sport dans le Cinéma français !
  11. Festival de Cannes : Politiquement correct

 

 

 

Volume 4

l’amour du goût

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  1. Taxe sur le sucre : une taxe contre l’obésité ?
  2. Les arts de la table, chacun garde sa place !
  3. Un conte de Bulles : La légende Pérignon
  4. L’obésité en France : un problème social
  5. C’est plus que du pain, c’est du pain français !
  6. Le pays aux 3.000 vins !
  7. Vous avez dit Fromages ?
  8. MacDo : Venez comme vous êtes !
  9. McDo : croquez dans la mondialisation !
  10. Pouding chômeur : du riche pour les pauvres

Volume 3

écologies

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  1. Rien ne sert de courir il faut partir à point …et marcher !
  2. Le recyclage : préservons notre terre
  3. Parcours, découvrons une île
  4. Parcours, découvrons un village
  5. Guadeloupe, joyaux Menacés : La Beauté Disparaît
  6. Les OGM : Un sauveur dangereux ?
  7. Un bouchon pour la bonne cause
  8. Réserves : Un bijou caché
  9. José Bové : Éco-terroriste entre nous
  10. Paradoxe Nutritionnel OGM
  11. Voyage au cœur des Pyrénées : le Pays Basque français

Volume 2

parcours

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  1. L’esprit de Marseille : Le foot
  2. Le Football américain en France ?
  3. Plus qu’un refuge ! Le Montréal Souterrain
  4. Fashion night : haute couture pour tous
  5. Une péniche : Évasion ou gouffre financier ?
  6. Paris Plages – des plages urbaines ouvertes à tous !
  7. Le Parfum : Une Tradition Royale
  8. Une ville, une histoire
  9. Voyez la ville-lumière d’un ballon lumineux
  10. Parcours, découvrons l’art dans la cité
  11. Un héritage d’innovation : Chanel, Dior et Yves Saint Laurent
  12. Sainte Dentelle
  13. La Statue de la liberté : Le Cadeau devenu symbole

Volume 1

francophonies

  1. La France : un choix parfait pour les étudiants étrangers ? - Un billet d’Ashton Green La France : un choix parfait pour les étudiants étrangers ?   Étrangers dans les universités françaises Est-ce qu’il est vraiment nécessaire d’étudier ou de recevoir un diplôme dans votre pays de naissance ? Selon l’article, « Étudiants étrangers : La France demeure l’une des trois destinations préférées » (Le Monde. Eric Nunes. 19/02/16) les chiffres de … Continue reading La France : un choix parfait pour les étudiants étrangers ?
  2. Philippe Marsé, l’alliance française plus que la langue - Philippe Marsé est le directeur de l’alliance française à Denver. Il vient du sud de la France où il a aussi obtenu ses certificats de pédagogie. Avant qu’il ne vienne au Colorado, il a travaillé comme directeur de l’alliance française à Adelaïde (Australie Méridionale) 2007-2011. Il a aussi été professeur d’économie et de gestion, et … Continue reading Philippe Marsé, l’alliance française plus que la langue
  3. Tout savoir sur l’alliance française -  
  4. Cirque du Soleil : de l’atlhète à l’artiste - Le monde de la gymnastique est basé sur la compétition et des compétences particulières mais il offre rarement une carrière stable surtout sans diplôme universitaire. Il existe cependant une solution pour les plus doués: travailler pour le Cirque du Soleil. En 2011, 100 artistes ont été engagés, alors qu’il n’y a que six gymnastes dans … Continue reading Cirque du Soleil : de l’atlhète à l’artiste
  5. Carmen Grace, le plaisir d’enseigner - Madame Carmen Grace est     Quels conseils donneriez-vous aux élèves du département de français ici, à CU ? (en particulier à ceux qui souhaitent devenir Prof de français) C’est une excellent question et je dirais que la chose la plus importante à comprendre c’est qu’appr endre une langue c’est un marathon. Ce n’est pas … Continue reading Carmen Grace, le plaisir d’enseigner
  6. Mark Knowles, parlons langues ! - Interview de Mark Knowles, Directeur d’Altec à CU Boulder. Mark KNowles à un PhD en Français, et en SLATE (Second Language Acquisition and Teacher Education). Aujourd’hui j’ai la chance de parler avec Mark Knowles, qui est le directeur d’Altec. Voici sa mission présentée de ses propres mots. 1. Quelle est la mission d’Altec ? La mission … Continue reading Mark Knowles, parlons langues !
  7. Langue Française : Une fête pour tous - Chaque année, la langue française est fêtée partout dans le monde le 20 mars lors de la Journée internationale de la francophonie.  Une autre célébration de la langue et la culture francophones sont les Jeux de la francophonie, un rassemblement des nations parlant français autour de manifestations artistiques et sportives. La journée internationale de la … Continue reading Langue Française : Une fête pour tous
  8. « Le Créole : le français transformé » - La multitude des langues créoles dans la Francophonie exemplifie l’intégration du français dans plusieurs contextes culturels différents. En incorporant des éléments indigènes et des langues de pouvoir, les créoles témoignent de  l’adaptabilité du français et la diversité dans la Francophonie. En Louisiane, le Créole est vraiment le résultat d’un mélange de cultures. Le français est … Continue reading « Le Créole : le français transformé »
  9. L’élégance de la tradition. - La mode sénégalaise est devenue très connue dans le monde pour son élégance et son style toujours un peu traditionnel. Bien que les créations soient parfois outrancières, utilisant des couleurs vives et une certaine théâtralité, leurs racines sociales les distinguent des autres. Certains créateurs sénégalais sont très connus à Paris tel que Adama Paris, Eva … Continue reading L’élégance de la tradition.
  10. Alliance Française : vitrine, enseignement et diplomatie… - Quand vous cherchez un endroit où vous pouvez apprendre le français et la culture française, il n’y a pas de meilleure organisation que l’alliance française. Elle a donné la possibilité d’explorer ce monde aux gens qui n’ont pas la chance d’y aller. L’accessibilité aux langues à l’étranger promeut la curiosité d’une culture et de sa … Continue reading Alliance Française : vitrine, enseignement et diplomatie…
  11. Francophonie : Plus qu’une langue commune ! - Il y a plus de 220 million de personnes qui parlent français autour du monde pourtant « La Francophonie » est un terme qui est souvent mal compris. La définition donnée par la communauté est « le dispositif institutionnel qui organise les relations politiques et de coopération entre les États et gouvernements de l’OIF, ayant … Continue reading Francophonie : Plus qu’une langue commune !
  12. FLE : Quand l’étudiant devient prof - Le FLE, ou « Français Langue Étrangère », est la méthode avec laquelle la langue française est enseignée aux étudiants non francophones. C’est un système fantastique et efficace pour encourager l’étude de langue française. Le FLE s’adresse aux étudiants étrangers ou aux immigrants. Pour les gens qui veulent une expérience immersive, c’est une bonne idée d’aller en … Continue reading FLE : Quand l’étudiant devient prof